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第六百七十九章 教育策略

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    果然,就在几个人在客厅坐下聊了,没几句之后,那位潘胜云司长就问道:“张平,我昨晚听了一些老李转述你的有关教育方面的一些言论,我觉得非常好,而且也非常有深度。

    我们基础教育而司是主要抓高中教育的,你说的这些东西,还有你之前举办的‘名师课堂’都非常贴近当前的实情,所以,我想跟你再进一步谈谈,可以吗?”

    张平心里苦笑,他能说不行吗?

    他看了边上坐着的卢宏和李济民一眼,两人都是面带笑容的看着他,意思显而易见。

    张平无语,这明显就是等着听的姿态啊。

    当我是干嘛的了,你们聘请一位顾问还得支付报酬的吧,找我就这么随意。

    不但不给钱,这个时候来明显就是奔着蹭饭来的,这还用威势故意压我。

    他有些郁闷,这京城真是没法呆了,还是赶紧收拾回家吧。

    在这见个人都得装孙子。

    卢宏看出张平有些不高兴,开口说了一句:“张平,别矫情了,潘司长可是个大忙人,而且他是主管高中教育的,包括高考在内,都在参与,不要耽误潘司长的时间!”

    这是明显的告诫,潘胜云不能得罪。

    张平接收到了,知道卢宏的意思。

    笑笑道:“潘司长能找我一个毛头小子谈话当然是我的荣幸,有什么问题您只管问,我自然是知无不言言无不尽。

    不过潘司长,我所说的也就是我个人的想法,若是有什么不对,您和李司长可千万不少生气!”

    潘胜云顿时笑道:“哈哈哈,不会不会,放心吧,既然找你,自然不会责怪你什么。

    再说你也不是我的下属,现在也不是工作时间,你也不要把我们看成什么大人物,就当是两个老家伙闲着没事找你聊聊天而已。”

    呵呵,说的轻巧,真能那样的话我直接甩手走人了。

    张平心里吐槽了一句。

    “潘司长想问什么只管问!”

    潘胜云点点头:“我对于你昨天说的那个改善当前教育整体水平的策略很感兴趣。

    你说加强对师范类高校的的投入和扶持,这一点非常好,但是,当前我们国内的经济才刚刚起步,国家资金也都非常紧张,实在不好着手。

    我听卢主任说你再老家那边还是一个很不错的企业家,办了好几个企业,而且都做的很不错。

    我就想听听你从商业角度出发,有没有什么办法让高校自己跟企业内部改革一样激发动力,自己逐渐完善起来。”

    这个一个大问题,其实也不好回答。

    一下子,三个老头子都是目光炯炯的看着张平,都想听听张平怎么说。

    他们平时都是听着身边作为教育机构管理者提出的方案和策略,他们此刻都很想听到一些不同的声音。

    张平沉思了好一会儿,这才开口道:“潘司长,按我个人的理解,其实学校也是企业,跟其他工厂之类的企业一样。

    只不过,学校的客户是学生,产品是知识,任务完成度是看最终的升学率,还有平时的考核成绩。

    您可以着这样考虑,把学生看成是产品使用者,家长是消费者,他们合起来就是客户群体。

    普通老师就是企业里的普通员工,他们每天做所的工作就是生产知识,然后销售出去。

    只不过这种销售不是一次性的,而是一次付款,让顾客使用一年那种。

    校长和其他的一些领导就是企业的管理人员。

    这样理解的话,那就可以将学校跟其他企业等同起来。

    然后您可以借鉴一下普通企业是如何提高生产效率,如何改革的,如何创造更高的产能和利润的,我们就可以推导出学校里如何改变当前的局面的办法!”

    张平说了这么多,其实也都是假大空的套话。

    但是,这却不是废话,到了这个层面,主要做所的就是制定政策性的引导方案和机制,这也是他们真正的工作内容,可以说,张平说的非常到位。

    果然不光是潘胜云,就是李济民和卢宏也都眼睛发亮。

    张平这个分析问题的办法真的很不错,一下子就让人非常好理解了。

    潘胜云笑着继续道:“非常好,你这样分析问题的角度非常新颖,也是我第一次听到,很好!”

    李济民也是点头:“嗯,的确非常好,这个办法很不错,老头子今天可是学到了。

    还真古人说的那句话,活到老学到老,古人诚不欺我!”

    卢宏却是笑着说道:“小子,这样分析问题很好,赶紧的,继续讲,具体怎么办?”

    张平顿时幽怨的看了一眼卢宏,这老头子怎么胳膊肘往外拐,你到底站那一边的?怎么硬是要为难我?

    卢宏一开口,李济民也笑着道:“对,说说看,具体的操作办法!”

    潘胜云自然不甘落后,赶忙拱火:“继续讲,有没有具体的实施办法?”

    得,这下好像把三个老头子的兴趣都勾起来了,张平都怀疑自己是不是说的太多了。

    可这种情况下,他要是不说,只怕这三个老家伙能直接拎着他的脖子轮番揍一顿。

    “咳!这个具体的措施嘛……”

    张平拖了一个尾音,似乎在思考,不过他的眼珠子却是在滴溜溜的看着三个老家伙。

    果然一下子就引起了三个老家伙的兴趣,一个个都是盯着他,而且李济民和潘胜云都拿出了笔记本准备记录。

    他嘴角一抽,这特么的,怎么搞的自己跟教育政策专家一样了。

    要是这样算的话,那自己给这种级别的人讲一堂课,得收多少钱合适?

    看着张平一下子不说话了,三个老头子都是一愣,不过卢宏太了解他了,一下子看到他那眼珠子,顿时就脸黑了。

    “臭小子,赶紧的,找揍是不是,还敢故意吊我们胃口!”

    这一说,李济民和潘胜云也是猛然反应了过来,顿时失笑。

    “哈哈哈,这个小家伙,倒是有意思!”

    李济民也笑道:“哈哈哈,好久没见过胆子这么大的小家伙了,得了,小家伙,回头肯定有你的好处!”

    张平盯了卢宏一眼,这个老头子坏得很,净给自己拖后腿。

    不过稍微开个玩笑就行了,也不能过火,张平也赶紧开始讲述自己的想法。

    “正常企业,一旦发生经营困难,一般都是有以下几个问题。

    资金、市场、营销、生产、资料、技术、设备、管理、负担,只要出了问题,那必然在这几个方面。

    资金必然是最直接的问题,企业发生问题,最先体现的就是这方面,可以用这个来检测企业的运营情况。

    目前到处缺钱,这个也是我们需要解决的问题,先放下。

    市场,这是企业最为重要的东西。

    不过放在学校里,市场不是问题,学生足够,就看能收容多少。

    营销,学校里主要就是宣传自己的成绩即可,比如获得的表彰,师资力量,学生升学率,获奖,学校规模,基础条件,说到底,还是要资金来解决。

    生产,这就是一个学校的核心了,只有老师们教的好,学生才能出成绩,因此,这就需要学校尽可能的想办法引进高水准的老师,还有不断提升现有教师的教学水平

    尤其是提升老师们的责任性和教学方式方法,不要总拿经验来做事,而是要不断的学习新的教育方式和教学方法。

    责任心,这是学校里老师最为需要的一点。

    平时可以多做做教学研讨会,兄弟学校之间的交流互动,联合教学,交换教学等等。

    资料,那就是生产需要的一切原料和所需资源。

    学校里,教师、房舍、图书资料,后勤方面的保障,都是资料,这些也都能归结为资金,若是学校资金充裕,福利好,绝对能引来更多的优秀老师。

    技术,就是教师们本身的水平和素质了,学校可以引进高质量老师,也可以努力提高现有老师教学水平。

    设备,那就从图书、教学用品、后勤房舍,教学经费等等方面去入手,做好保障工作,让老师们安心,不用担心工作之外的其他问题。

    管理,那就是学校领导的能力问题了,这方面我不做赘述,各位领导都是专家。

    至于最后一个负担,企业里有退休职工,病产假职工,编外人员等等。,

    学校里就是一些对于学校实际工作无用的一些挂靠人员,如何处置,各位领导肯定有办法,我就不乱讲了。

    综合以上这么多问题,其中我们就能发现,最终我们最能够着手的也就几个方面,技术、生产、管理还有资金问题。

    技术层面,那就想办法引进高水平老师,提升现有老师水平,办法刚才讲过了。

    生产,提升老师责任心,尽可能将教学质量跟他个人的切身利益挂钩,比如奖金和福利待遇等等,可以出台福利和奖金待遇级别,刺激老师们工作上更加努力和用心!

    管理方面,就看领导者的水平了,不过总的来说就是灵活一些,不要死板,不要一刀切,不要死扣文字条款,胆子放大一些,怎么能提高教学和为老师学生谋取福利,那就怎么做。

    当然了,前提是在规则范围之类,可以鼓励良性竞争。”

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